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19 décembre 2013 4 19 /12 /décembre /2013 18:07

 

VESPA.jpgpar John W. Whitehead

17 Décembre, 2013

 

Centre d'information - Ce ne serait pas une semaine en Amérique sans un tas d'enfants qui sont punis pour comportement enfantin sous le régime de tolérance zéro qui sévit dans les écoles de notre pays. Voici quelques-uns des derniers incidents.

 

En Pennsylvanie, un garçon de dix ans a été suspendu pour le tir d'une «flèche» imaginaire à un camarade de classe, en utilisant rien de plus que ses mains et son imagination. Johnny Jones, un élève de cinquième au collège du sud de l'Est, a été suspendu pour une journée et menacé d'expulsion en vertu de la politique des armes de l'école après l'utilisation ludique de ses mains pour tirer les cordes d'arc sur un semblant de "arc" et "tirer" une flèche à un camarade de classe qui avait tenu son dossier comme un fusil imaginaire et "shot" à Johnny. Principal John Horton caractérisé la transgression de Johnny comme «faire une menace» à un autre étudiant en utilisant une «réplique ou la représentation d'une arme à feu» par l'utilisation d'un arc et une flèche imaginaire.

 

Dans l'Utah, un garçon de sept ans a été arrêté et réprimandé par la police parce qu'il s'est enfui de l'école. Le garçon s'est présenté à la maison de sa mère à la fin de l'après-midi, à laquelle il a expliqué qu'il avait quitté l'école de son propre gré. La mère a appelé l'école et a expliqué ce qui s'est passé, à quel point le principal a décidé d'appeler la police, tout en sachant que le garçon était dans la protection de sa mère. Un officier est arrivé à la maison, dit le garçon à "redresser", lui a pris à l'extérieur, l'ont menotté et lui a crié en disant: «Est-ce la vie que vous voulez?"

 

Dans le Colorado, un garçon de six ans a été suspendu et accusé de harcèlement sexuel pour baiser la main d'une jeune fille dans sa classe qui il avait le béguin. psychologue de l'enfant Sandy Wurtele a commenté l'affaire en notant que pour élèves de première année comme les choses Hunter Yelton comme les baisers sont une partie normale du développement, et que la réaction de l'école envoie des messages contradictoires à développer l'esprit. Après une bonne partie de la publicité négative, Canon City Schools surintendant Robin Gooldy a décidé de modifier l'infraction de «harcèlement sexuel» pour «faute».

 

A New York, trois étudiants ont été arrêtés en attendant un bus pour arriver et prendre une mêlée de basket-ball. Les trois faisaient partie d'un groupe d'une douzaine de joueurs de basket-ball qui attendaient sur le trottoir du centre-ville en suivant les instructions de leur entraineur, quand ils ont été approchés par un agent de police qui a exigé qu'ils se dispersent. Ils ont expliqué qu'ils attendaient un bus, mais l'officier a décidé de les arrêter de toute façon. Même lorsque l'entraîneur est arrivé et a expliqué à l'agent que les garçons attendaient simplement pour un bus afin qu'ils puissent se rendre à leur mêlée, l'agent ne serait pas fléchir. En fait, il a menacé d'arrêter la voiture aussi.

 

Alors que toute société normale serait condamner tous ces actes aussi absurdes et nuisibles pour les jeunes, nous vivons dans un monde où les parents, les enseignants et les élèves ont tous été conditionnés à craindre la moindre flexion des règles, même quand il est évident qu'aucun dommage a été fait et qu'aucun crime n'a été commis. Nous vivons à l'ère de la peur et de la paranoïa, un âge qui menace les concepts très fondamentaux du développement de l'enfance, et même les aspects fondamentaux de notre société démocratique.

 

Ajouter à l'exécution des politiques de tolérance zéro du phénomène des «verrouillages» des écoles publiques, qui sont parfois poussé par des menaces légitimes, mais le plus souvent par des troubles intérieurs proximité et de fausses alarmes, dans lequel les élèves sont parqués dans les placards et les couloirs, a rencontré avec la police agents armés jusqu'aux dents, ont fouillé par des chiens renifleurs de drogue, et généralement se sentent comme s'ils vivent dans une zone de guerre. Cette tendance de l'acclimatation des enfants à un état d'esprit dans lequel ils doivent toujours être craintif, sur le bord, et de déférence à l'autorité est aggravée par ce qu'on appelle "exercices" dans lequel les policiers prétendent qu'ils sont les tireurs de frénésie. Dahlia Lithwick, écrit pour Slate , note que ces tentatives bizarres pour préparer les enfants à une situation d'tireur actif ne préparent pas vraiment les étudiants à des situations d'urgence, mais il suffit de les effrayer.

 

En fait, leur véritable objectif, comme je documente dans mon livre Un gouvernement de loups : La police d'État américain Emerging, semble être tout simplement de s'acclimater enfants à l'état d'esprit de la paranoïa et de la déférence absolue à l'autorité qui a pris possession de la population américaine à large. Les enfants, qui sont naturellement suspect de l'autorité illégitime, sont conditionnés à accepter toute commande d'en haut, même ceux qui savent intrinsèquement tort.

 

Face à cette folie, certaines écoles ont commencé à l'échelle de retour le régime de tolérance zéro. Par exemple, les écoles dans le comté de Broward, en Floride, qui a vu plus de 1000 arrestations d'étudiants en 2011, ont commencé une politique qui insiste moins sur les arrestations, les expulsions et les suspensions en faveur de l'orientation et de garder les enfants qui connaissent des difficultés à l'école.

 

Comme l'a noté Broward County Schools surintendant Robert W. Runcie, «Un réflexe pour des infractions mineures, la suspension et l'expulsion des étudiants, ce n'est pas l'affaire, nous devrions être en jeu. Nous n'acceptons pas que nous avons besoin d'avoir des centaines d'étudiants se arrêtées et d'obtention des dossiers qui touchent leur vie durant chances d'obtenir un emploi, aller dans l'armée, obtenir une aide financière ".

 

Depuis la mise en œuvre des nouvelles politiques, "les arrestations en milieu scolaire ont chuté de 41 pour cent, et les suspensions, qui en 2011 a ajouté à des étudiants 87 000 sur 258 000, sont en baisse de 66 pour cent à la même période en 2012." Pourtant, la plupart des districts scolaires à travers le pays à maintenir un strict respect de la politique de tolérance zéro.

 

Parallèlement à la tolérance zéro gâchis est la censure générale des points de vue des étudiants lors de la discussion des sujets qui ne sont pas approuvés par les administrateurs de l'école. Par exemple, quand un journal étudiant Pennsylvanie a décidé de lancer un éditorial expliquant pourquoi ils ont trouvé le terme «Redskin», le surnom des équipes sportives de l'école, insensibles, et pourquoi ils ne seraient plus utiliser le nom dans le journal de l'école, l'administration de l'école réprimandé les élèves et ont exigé qu'ils continuent à utiliser le terme. Dans un autre cas, un étudiant journaliste en Virginie a été réprimandé pour avoir écrit une colonne sur l'intimidation basée sur la sexualité, aussi connu comme «salope-honte," parce que l'article contenait des mots et expressions tels que «sexuel» et «l'allaitement."

 

Les étudiants qui envisagent à l'école secondaire sont sur le point de l'âge adulte, légalement et autrement, les tentatives de censurer quand ils s'engagent dans des débats qui se produisent sur une base quotidienne à la télévision et dans les journaux n'est pas simplement odieux, mais menace l'intégrité de société ainsi. Si les élèves sont enseignés à l'auto-censure, ils seront des citoyens inefficaces. Ils intériorisent idées contraires aux principes américains de base, à savoir que tous les gens devraient être autorisés à exprimer leurs opinions comme ils l'entendent.

 

En fait, selon la Fondation Knight, les étudiants qui sont enseignés sur la valeur du premier amendement sont plus susceptibles d'être d'accord avec des énoncés tels que «les gens devraient être autorisés à exprimer des opinions impopulaires» ou «journaux devraient être autorisés à publier librement sans gouvernement approbation. "Cependant, pour ceux qui ont pas reçu une telle instruction, ils semblent plus douteux de la valeur de la liberté d'expression.

 

Ainsi, on peut facilement voir comment le régime de tolérance zéro / censure qui domine l'enseignement public américain peut facilement se traduire par un désastre pour la société civile dans son ensemble dans les années à venir.

 

Nous avons choisi de mettre fin au développement naturel de l'enfant en faveur du strict respect de l'autorité et d'inhibition des points de vue uniques, intéressants, et valables en faveur du maintien du statu quo. Pire que cela, cependant, est le fait que nous sommes nous-mêmes la mise en place pour la destruction complète de notre société démocratique et nos institutions démocratiques en faveur d'un appareil bureaucratique autoritaire qui gère une population d'automates, incapables de penser par eux-mêmes.

 

Appelez cela la fin de l'enfance, appeler la fin de l'innocence, l'appeler à la fin de l'imagination. Qu'est-ce qu'il finira par s'élever à la fin de la liberté aux États-Unis.

 

Avocat constitutionnel et auteur John W. Whitehead [ lui envoyer du courrier ] est le fondateur et président de l'Institut Rutherford .



 

http://www.informationclearinghouse.info/article37152.htm

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